Елена Штерн пишет:
А в каком виде это предлагается? Вы в курсе? Похоже, что нет. Если да – то поделитесь.

Предлагается в 4-ом классе ЗАСТАВИТЬ НАСИЛЬНО ребёнка ОБЯЗАТЕЛЬНО выбрать религию, которую он будет изучать. Или, в случае невыбора никакой религии, он будет изучать светскую этику.
Это чикатилы!
Потом в 10-ом классе опять разделение класса по группам. Это не объединение людей, а разъединение – по конфессиям, верам, национальностям. Никакого научения толерантности и терпимости не получится.
Религиозная вера – это личное дело человека, его души – не афишируемое, добровольное, осознанное. Сейчас В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОРЯДКЕ заставляют сделать выбор. Как будет делать выбор маленький человечек? Родители сделают за него? Учитель? Директор?
Ученик должен получить основу для будущего выбора (который с жизнью человека может меняться вместе с мировоззрением) и просто знания культурологические, без которых культурным человеком трудно назватьсмя. Можно ввести курс истории религий, на котором знакомятся со всеми основными мировыми религиями и чуть побольше с православием, как преимущественной и культурооборазующей в нашей стране.
Андрей Фурсенко, кстати, раньше на этом настаивал – на курсе истории религии. А теперь, как флюгер, повернулся в сторону, указанную Президентом.

А. Т.: Но ведь и в светском обществе есть понятие нравственности,

Елена Штерн: Где же оно – за последние двадцать лет? Общество справилось с нравственным воспитанием?

Это другой вопрос, почему не справлялось. У меня есть ответ: потому что о нравственности забыли и воспитывали всё что угодно – первым делом индивидуализм, чувство свободы, эгоизм, предприимчивость, патриотизм, какие-то глупые и непонятные «демократические ценности» и прочее.
Нравственность не приватизирована религией. Нравственность не есть прерогатива религии. Нравственность – основа существования людей в обществе вне зависимости от их принадлежности к той или иной вере. Призывать на помощь религию – расписываться в беспомощности. Так и запишите в Конституции: основой нравственности граждан России
являются заповеди православной веры для православных, мусульманской – для мусульман. иудейской – для иудеев,………………, а сатанистам можно убивать.

А.Т.:Считаю, что предлагаемое сейчас нововведение в школе, обосновываемое воспитанием основ этики – это прямое нарушение Конституции.

Елена Штерн: Обоснуйте, пожалуйста – какими именно действиями этой новации какие именно статьи Конституции были нарушены?

Статья 14: Российская Федерация – светское государство.

Так вот. Если предмет будет культурологическим, изучаться на нём будут все религии – это не нарушение Конституции.
Если же… ага, сейчас найду высказывание Кураева и свой комментарий.

Протодиакон А.Кураев в беседе в Екатеринбурге (”Комсомольская правда”-Екатеринбург):
«На каком-нибудь третьем уроке ученикам предлагается выбор и они могут разойтись по разным классам. Кто-то будет изучать уроки светской этики, для кого-то урок православной, для кого-то – исламской культуры.»

Вот это мне непонятно и вызывает отторжение.
1. Одни изучают культуру. Другие – этику. Несравнимо. Или изучайте исламскую этику, православную этику, светскую этику… (глупость). Или изучайте православную культуру, исламскую культуру, светскую культуру (тоже глупость).
2. Одни не будут знать исламской культуры. Другие – православной. Значит, можно не знать ничего, и курс не является необходимым. Или нужно изучать просто историю религий.
3. Противопоставление курсов религиозной культуры и светской этики (раз не одно, так другое) заставляет догадаться, что религиозная культура вводится не с единственной целью сообщения знаний (культурологической), а с нравоучительной целью, что запрещено Конституцией и законом об образовании – в светской школе должно быть светское воспитание.

А.Т.: Основы религий необходимо знать (вместе с этическими нормами религий – как знания), но основывать на ней нравственное воспитание в школе – нарушение Конституции, преступление.

Елена Штерн: Аналогично предыдущему – обоснуйте, чем именно и что именно нарушено. По пунктам, по статьям.
И, для полноты картины – кем нарушено?

Нарушено Президентом, властью, обществом.
Нравственность в СВЕТСКОЙ школе должна быть ТОЛЬКО светской.

Елена Штерн.
А. Тарасов: Я против нововведения в том виде, в каком это предлагается.

Елена Штерн: А в каком виде это предлагается? Вы в курсе? Похоже, что нет. Если да – то поделитесь.

А. Тарасов: Но ведь и в светском обществе есть понятие нравственности,

Елена Штерн: Где же оно – за последние двадцать лет? Общество справилось с нравственным воспитанием?

А. Тарасов: Считаю, что предлагаемое сейчас нововведение в школе, обосновываемое воспитанием основ этики – это прямое нарушение Конституции.

Елена Штерн: Обоснуйте, пожалуйста – какими именно действиями этой новации какие именно статьи Конституции были нарушены?

А. Тарасов: Основы религий необходимо знать (вместе с этическими нормами религий – как знания), но основывать на ней нравственное воспитание в школе – нарушение Конституции, преступление.

Елена Штерн: Аналогично предыдущему – обоснуйте, чем именно и что именно нарушено. По пунктам, по статьям.
И, для полноты картины – кем нарушено?