Не о физике

Получил два ответных письма из Общественной палаты и Министерства образования. Прочитав, сначала расстроился, а потом помыслил здраво:  Другого ожидать было нельзя. Разве я надеялся на аргументированный ответ, а не на отписки? Тем более нельзя было надеяться на отмену эксперимента (даже смешно), на который затрачены огромные силы и деньги. Никто не будет ничего менять, никто не пойдёт против воли «государя и государыни». Скорее всего, моё письмо даже не было изучено.
В этих ответах ничего интересного нет, кроме голословной констатации, что эксперимент не нарушает никаких законов и направлен на всё хорошее. Если интересно, то тут:

Уважаемый …!
Департамент государственной политики в образовании Минобрнауки России рассмотрел Ваше обращение и сообщает.
Закон Российской Федерации «Об образовании» определяет в качестве основных задач содержания образования интеграцию личности в национальную и мировую культуру; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество.
Кроме того, международные правовые нормы устанавливают, что «государство при осуществлении любых функций, которые оно принимает на себя в области образования и обучения, уважает право родителей обеспечивать, чтобы такие образование и обучение соответствовали их собственным религиозным и философским убеждениям» (Конвенция ООН о борьбе с дискриминацией в области образования, Протокол № 1 к Конвенции Совета Европы о защите прав человека и основных свобод).
В связи с этим Минобрнауки России выступает с поддержкой предложений о приобщении обучающихся в общеобразовательных учреждениях к духовным и нравственным ценностям, в том числе к религиозным традициям и культуре, не противоречащим светским принципам государственной политики в области образования и общим целям воспитания детей в общеобразовательных учреждениях.
Разработанный в соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 комплексный учебный курс для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – комплексный курс) включает шесть модулей по выбору родителей (законных представителей) обучающихся: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Данный комплексный курс носит светский, культурологический характер, в его основные задачи входит знакомство обучающихся с основами религиозных культур и светской этики на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Любой выбранный модуль позволяет дать обучающимся представление о многообразии религиозной и нерелигиозной культуры, предоставляет возможность обсуждать нравственные вопросы с опорой на те культурные особенности и традиции, которые для них представляют наибольший интерес.
В соответствии с планом мероприятий по апробации в 2009 – 2010  годах комплексного учебного курса, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2009 г. № 1578-р, апробация включает окружные и региональные семинары по обсуждению хода апробации комплексного учебного курса, проведение специальных социологических исследований. Все это позволит корректировать курс в соответствии с накопленным опытом и запросами граждан.

Стоматова Ольга Александровна.

 

Ваше обращение, поступившее в Общественную палату России, рассмотрено.
Ответ на Ваше письмо:
Уважаемый…!
 Благодарим Вас за письмо.
В школах будет преподаваться светский предмет «Основы религиозных культур и светской этики». В соответствии с принципом свободы совести и светским характером образования школа предоставляет возможность выбора уроков светской этики, истории религий или любой из религиозных культур. Это не означает обязательный выбор какой-либо вероисповедания. Разделение классов также не является нарушением законодательства Российской Федерации – раздельные уроки иностранного языка, труда, физкультуры и т.п. всегда имели место в процессе школьного образования.
С уважением, отв.секретарь Комиссии Лазутина Елена Анатольевна.